Экскурсия в Братский медицинский колледж

В освещении тематики мая по дорожной карте «Профи парка» учащиеся ДТДиМ знакомятся со сферой профессиональной деятельности «Здравоохранение». С профориентационной экскурсии в базовое учебное заведение города, готовящее будущих фельдшеров, медицинских сестер, зубных техников, фармацевтов и лаборантов клинических исследований, началось освещение данной темы.

16.05.2026 г. учащиеся групп «Профкомпас» и «Отличники» побывали в Братском медицинском колледже и прошли первичные профессиональные пробы во всех отделениях обучения.

Такой практико-ориентированный подход к погружению учащихся в специальности среднего профессионального образования колледжа был разработан и проведен по заявке и моментально вовлек всю целевую аудиторию детей в эффективный познавательный процесс.

Отличительной особенностью проведения проб стало то, что их проводили студенты-старшекурсники колледжа при координации педагогов. Начали экскурсию молодые люди — студенты 2-го курса отделения «Фельдшерское дело». Ребята гостеприимно встретили группу ДТДиМ, провели регистрацию и озвучили маршрут посещения учебных отделений. Логично, что посещение учебной лекции будущих фельдшеров и медицинских сестер открыло экскурсионный маршрут. После посещения уютной лекционной аудитории ребята отправились в техническую лабораторию зубных техников, где успешные студенты отделения «Ортопедическая стоматология» познакомили ребят с профессией зубного техника. Ребята осмотрели лабораторию, заняли места зубных техников, ознакомились с распространенными видами их профессиональной деятельности, вместе с ведущим порассуждали о плюсах и минусах данной профессии, определили, какими личными качествами и профессиональными навыками должен обладать зубной техник, ознакомились с перечнем используемых композитных материалов и способов работы с ними. Попробовали себя в роли зубных техников, изучая зубные протезы и их разновидности на наглядных примерах. И, конечно же, спрогнозировали перспективы развития этого медицинского направления в условиях развития современных технологий. Следующей станцией для погружения в профессию стало отделение клинических лабораторных исследований, где студенты группы будущих лаборантов делились с ребятами своими впечатлениями об учебе и увлекательной сфере лабораторных исследований, на основании которых опытный лаборант может установить, какие проблемы со здоровьем есть у пациента, не видя его и не зная о его жалобах. Будущие фармацевты познакомили экскурсантов с учебной аптекой колледжа, устроенной как копия настоящей. А отделение сестринского дела погрузило детей в медицинские манипуляции, владению которыми ребят опять обучали студенты-старшекурсники. Ребята получили знания и первичные навыки проведения сердечно-легочной реанимации на тренажере с кодовым именем «Федя» — любимце будущих фельдшеров. Будущие медицинские сестры делились собственными навыками проведения подкожных и внутримышечных инъекций, алгоритмом работы постовой сестры, продемонстрировали механизм действия функциональной кровати и манекены-тренажеры для отработки манипуляций с лежачими больными. Завершилась экскурсия в учебном классе с установленным программным обеспечением симуляционного 3D-тренажера, на котором будущие фельдшеры проводят прием пациентов в поликлиниках города, внимательно изучая жалобы виртуального пациента в соответствии с классификацией заболевания, назначая ему необходимые диагностические исследования и выписывая назначения по лечению. Эту пробу проводил преподаватель отделения «Фельдшерское дело». Уровень коммуникативных способностей студентов колледжа и учащихся ДТДиМ, а также их умение быстро взаимодействовать и работать в команде на всех этапах экскурсии-экспедиции в мир медицинских профессий, которые можно освоить в Братском медицинском колледже, вызвали одобрение и похвалу у всех участвующих в мероприятии преподавателей.

Формат первичных профессиональных проб как способ знакомства с профессией — это способ, который эффективно пробуждает интерес к профессии либо укрепляет ребят в желании и представлениях о ней в соотнесении со своими интересами и склонностями.

Педагог-профориентолог Гладкова Н.С.