31.01.2026

В январе успешно прошла вторая встреча в рамках практикума «Формирование коллектива учащихся - маршрут на развитие». Мероприятие стало логическим продолжением декабрьской работы и позволило педагогам углубиться в практические методы создания дружной и поддерживающей атмосферы в детских группах. Ведущая практикума, педагог-психолог Самойлова Д.С., подготовила для коллег набор готовых к применению технологий, направленных на усиление коммуникации, взаимодействия и чувства общности среди детей. Особое внимание было уделено не только теории, но и живому обмену опытом: педагоги поделились успехами внедрения методик, освоенных в декабре, отмечая рост вовлечённости детей.

Были представлены простые, но эффективные приёмы для работы с группой. Один из них позволяет изучать большой объём теории в формате командной игры, в рамках которой каждая группа изучает и объясняет свою часть материала остальным. Это развивает навыки анализа, командной работы и публичного выступления. Другой приём, объяснение сложных терминов своими словами, помогает наладить живое обсуждение. Он тренирует понимание сути понятий, логическое мышление и умение ясно выражать мысли. Также педагоги освоили несколько динамичных упражнений:

Интерактивное голосование с перемещением по классу, которое развивает быстроту реакции, смелость в выражении своего мнения и вовлекает даже самых тихих учеников.

Запоминание цепочки действий (по принципу «испорченного телефона»), где каждый следующий участник добавляет новое движение. Это упражнение тренирует внимание, память и, что самое важное, чувство ответственности перед всей командой, ведь успех зависит от каждого.

Задание с секретным правилом, которое группа должна разгадать. Оно учит наблюдательности, совместному поиску решений и создаёт весёлые общие воспоминания, сплачивающие коллектив.

Представленные технологии направлены на комплексное формирование коллектива: они развивают взаимодействие, улучшают коммуникацию, создают базу общих позитивных воспоминаний, воспитывают ответственность за общее дело и укрепляют чувство единства группы.

Практикум прошёл в атмосфере высокой вовлечённости и взаимного интереса. Педагоги не только освоили новые инструменты для работы, но и смогли поделиться своими успехами, обсудить сложности и наметить пути дальнейшего развития детских коллективов.

Педагог-психолог Самойлова Д.С.